独学而无友，则孤陋而寡闻。学生的健康成长离不开集体环境，离不开身边伙伴，为探索暑期学生健康成长模式，济南高新区东城逸家中学积极响应上级要求，号召并指导学生成立成长共同体。学生家长、学校领导及班主任、任课教师参与其中，切实保障学生成长共同体的健康、平安运行。下面就请跟随小编，一起了解部分学生成长共同体的活动情况。

学生成长共同体活动展示①

初二2班“微尘”小组5名成员学生自主自愿结成“成长共同体”，在班主任周老师的指导下，家长们协同参与制定了共同体活动时间、内容等。7月7日，“微尘”小组开启了假期第一次“成长共同体”的探索和实践。

立足科学素养，培养研究能力

学生齐楚婷的爸爸带领孩子们学习了物理电学知识，并采取电子实验演示、交流讨论等方式研究物理原理。小组学习结合了集体智慧和互动交流，学生们表示更好地理解和掌握了物理概念和原理。其中，实验操作不仅增加了趣味性，还能检验学生对电学的掌握程度。在共同体内形成了互帮互助的氛围，小组成员互相讨论、动手实验来巩固自己的理解。不仅提升了科学素养，也增强了团队协作精神。

汇聚志愿力量，青春共建有我

“微尘”小组秉承“以微尘之身，照亮平凡生活”为团队目标，开展了“汇聚志愿力量，青春共建有我”暑期社会实践活动，助力社区的建设与发展。大家不顾天气炎热，努力参与到居住小区的环境整治工作中，分工协作，清理了报箱，整理了摆放无序电动车，并向居民宣传文明城市创建倡议，用行动和汗水彰显了青年志愿者的责任与担当，也增强了社会责任感和实践能力，志愿服务活动让学生们走进社会、服务社会，在实践中成长成才。

手绘创意团扇，传承传统文化

作为中国传统的工艺品，团扇自古以来就承载着深厚的文化内涵，“微尘”小组成员开展了“巧手绘团扇传承中国情”团扇绘画活动。学生齐楚婷的妈妈向同学们介绍了团扇的历史、制作工艺以及绘画方法。小组成员现场选择图案，并发挥自己的创意进行绘制，手绘团扇不仅让同学们感受到了中国传统手工文化的魅力，在欢乐和谐的氛围中体会亲手绘制扇子的乐趣，也领略到了传统艺术的深厚底蕴与内涵。

学生成长共同体活动展示②

假期第一天，初二1班“乘风破浪组”，按计划相约来到万象城西西弗书店，一起畅游在向往的书的海洋，在这里互相鼓励，彼此分享。这不仅是一次简单的阅读活动，更是一次充满意义的学习与成长经历。不仅能够拓宽知识视野，提升学习能力和社交技能，还能增进同学之间的友谊，激发创造力和想象力，让学生在文化的海洋中畅游，感受知识的力量。

学生成长共同体活动展示③

7月6日，初二3班学生成长共同体“如你所愿”组，在王珺瑶妈妈的带领下，前往逸家广场的图书阅览室开展了第一次活动。该小组的同学们在阅览室找到一个安静的角落，一起认真地写作业。遇到问题时，互相询问、相互帮助，解决了大部分的疑难问题。下午，一起观看了电影《云边有个小卖部》，电影中的角色让同学们深受感动，影片结束后，大家仍沉浸在其中许久。活动结束，王珺瑶的妈妈将同学们一个个送回家，一天的学习和生活便就此画上了圆满的句号，同学们都感到收获颇丰，氛围和谐愉快。

学生成长共同体活动展示④

努力拼搏被视为最美的姿态，而超越自我则是最佳的状态。随着暑假的到来，初二5班的学习共同体并未放缓学习的步伐，他们开始行动起来。迎着朝阳来到了同学彬彬的家里，开始了新一天的共同学习活动。同学们一起写作业，共同商讨难题，两个小时的学习效率极高。午餐后，大家一同去看电影，进行了一次心灵的洗礼。拉开差距的，往往是日复一日的积累，只有持续学习、不断精进，才能保持深度思考的能力，实现真正的成长。在假期里，他们将按照前期的规划，一步一个脚印地落实。

学生成长共同体活动展示⑤

为了在课堂之外拓展视野、丰富知识，培养学生的创新能力、实践能力，增强学生社会责任感，7月7日学习之余，初一5班学生共同体第一小组在轮值家庭的组织下，参观了中石油的展厅。通过一张张照片，一件件实物，通过模型、场景、沙盘和多媒体等方式，了解了石油勘探开发艰难曲折的创业史、波澜壮阔的发展史、人才辈出的成长史、砥砺奋进的奋斗史，这种精神也必将引领同学们努力学习、积极进取，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。

暑假伊始，东城逸家中学的学生成长共同体活动正在有序推进，同学们在共同体中不仅收获了知识与技能的提升，更学会了如何与人相处、如何面对挑战与困难。他们的团队意识、互助意识与责任意识得到了极大的增强，为未来的成长与发展奠定了坚实的基础。同时，家校合作也进一步加深了彼此之间的了解与信任，为共同促进学生的全面发展创造了更加有利的条件，学校的学生成长共同体工作的精彩也将继续。

（济南高新区东城逸家初级中学）